【疫情复式图,疫情正负图形创意图片】

《复式条形统计图》教学案例(D99) 设问：怎样用条形统计图表示这两组数据呢？【设计意图】根据问题的背景让学生选取合适的统计图，进一步提高学生表示数据、分析数据的能力；巧妙设问，让学生勇敢尝试，也为本节课的重点铺垫。30岁男人面对疫情正确姿